Arrow
Arrow
Slider

Что такое обычная жизнь

Мэри Коркоран

Существуют несколько условий, без которых невозможно говорить о том, что человек живет обычной жизнью. Я предлагаю Вашему вниманию пояснения этих условий.

Итак, первое:

Присутствие в обществе

Это означает, что люди с особенностями развития должны иметь возможность:
• жить там, где живут, работают, проводят свободное время обычные люди;
• заниматься тем же и тогда же, где и когда этим занимаются обычные люди;
• иметь доступ к тем службам, а также спортивным общественным и культурным учреждениям, которыми пользуются другие люди.

Проживание Деятельность Свободное время

У каждого человека должна быть возможность жить в обычном доме или квартире; каждый, особенно ребенок, должен иметь возможность жить в семье. День должен проходить в обычных местах – школе, детском саду, колледже, на рабочем месте рядом с другими детьми. Доступ к бассейнам, спортивным и культурным учреждениям, паркам, кинотеатрам, дискотекам – всем ресурсам, доступным другим людям.

Второе:

Статус и достоинство


Человек должен пользоваться уважением и занимать в обществе достойное положение.


Проживание Деятельность Свободное время

Каждого человека необходимо поощрять к тому, чтобы его внешний вид способствовал повышению самооценки (имеется ввиду необходимость соблюдения правил гигиены, выбора принятому в обществе стилю одежды и прически). Их дом и внешний облик должны способствовать созданию позитивного образа. Деятельность людей с особыми нуждами должна соответствовать их возрасту – она не должна быть унизительной и изображать их как неспособных принести пользу себе или другим людям. То, как люди проводят свое свободное время, должно укреплять их положение в обществе: соответствие занятий возрасту, использование необходимого оборудования, люди, с которыми они проводят свободное время, места, которые они посещают.

Третье:

Разнообразные контакты и отношения.

Что обычно способствует знакомству людей? Возможность находиться вместе в одном месте, вместе есть путешествовать, разговаривать (даже сплетничать), отмечать праздники, ходить в школу, на работу, проводить вместе свободное время, заниматься своим хобби, посещать клубы, церковь, жить…

Проживание Деятельность Свободное время

Дом человека является центром его самых близких отношений, значит, нужна семья.
В доме завязываются и другие отношения – с соседями и друзьями. Детский сад, школа, работа создадут возможности для развития дальнейших отношений – с другими детьми, одноклассниками, студентами, коллегами, учителями, работниками, клиентами. Развитие различных отношений должно быть частью свободного времени. Следовательно, это время нужно проводить с семьей, друзьями, а также с людьми по собственному выбору, по возможности играя во дворе, посещая клубы, концерты.

Четвертое:

Возможности для развития.

Каждому ребенку или взрослому с особыми нуждами должна быть предоставлена возможность, повышать свою самооценку по мере развития навыков и умений.
Для этого очень важно возлагать на ребенка большие надежды, давать ему возможность получать необходимые знания, обучать его соответствующим навыкам, проводить обучение в интегративной обстановке.

Проживание Деятельность Свободное время

Домашняя обстановка должна использоваться для обучения навыкам самообслуживания. Здесь также можно овладевать другими навыками – социализации, проведения досуга. Навыки, необходимые в повседневной жизни, навыки, необходимые для изучения экономических дисциплин, профессиональные навыки (включая навыки поиска работы), навыки социализации необходимо осваивать в детских садах, школах, колледжах… Рабочее место также дает возможность развивать все эти навыки. Это время должно использоваться для приобретения навыков общения, занятий спортом, хобби. Насколько возможно, важно развивать врожденные способности человека и учитывать его интересы и предпочтения.

Пятое:

Права и возможность персонального выбора.

Каждому человеку должна быть предоставлена возможность выбора и информация, необходимая для осуществления этого выбора и в повседневной жизни, и в будущем.

Проживание Деятельность Свободное время

По мере того, как дети растут, им необходимо помогать принимать самостоятельные решения по поводу того, где и как они живут, решать, как украсить комнаты, какого распорядка дня придерживаться (время подъема, время умывания, по согласованию с другими живущими в том же месте). Необходимо учитывать все основные права человека. Важно иметь доступ к различным занятиям – в детском саду, школе, колледже, на работе и т.д. Необходимо оказывать поддержку в принятии решений по поводу того, как им проводить свое свободное время, предлагать различные варианты и поощрять их высказывать свои предпочтения.

Я думаю, что даже если вы только в начале пути (у меня была возможность познакомиться с ситуацией в России), сведения, которые я привела в этой статье, послужат информацией к размышлению.

Обсуждение

 

Copyright © 2013 - 2018 "Специальный психолог"

Сайт создан koshka38.ru